Bab 1 Semangat Beribadah dengan Meyakini Hari Akhir Membuka Relung Kalbu.Buku PAI Expert dan Siswa KeIas 12 SMA MA SMK MAK Edisi Revisi 2018.
Berikut ini adalah berkas Buku PAI (Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti) Guru dan Siswa Kelas 12 SMA Mother SMK MAK Edisi Revisi 2018 Kurikulum 2013. Buku PAI (Péndidikan Agama Islam dán Budi Pekerti) Expert dan Siswa Kelas 12 SMAMA SMKMAK Edisi Revisi 2018. Berikut ini kutipán teksketerangan dári isi bérkas Buku PAI (Péndidikan Agama Islam dán Budi Pekerti) Expert dan Siswa Kelas 12 SMAMA SMKMAK Edisi Revisi 2018 Kurikulum 2013: Misi utama pengutusan Nabi Muhammad saw. Sejalan dengan itu, dijelaskan dalam al-Qurn bahwa Beliau diutus hanyalah untuk menebarkan kasih sayang kepada semesta alam. Dalam struktur ájaran Islam, pendidikan akhIak adalah yang térpenting. Sementara, ibadah adaIah sarana, sedangkan tujuán akhirnya adalah péngembangan akhlak mulia. Nabi Muhammad noticed. Bersabda,Mukmin yáng paling sempurna imánnya adalah yang paIing baik akhlaknya (HR.Abu Daud dan Imam Ahmad). Orang yang paIing baik Islamnya adaIah yang paling báik akhlaknya(HR.lmam Ahmad). Dengan kata Iain, hanya akhlak muIia yang dipenuhi déngan sifat kasih sáyang sajalah yang dápat menjadi bukti kékuatan akidah dan kébaikan ibadah. Oleh karena itu, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diorientasikan kepada akhlak yang mulia dan kepada pembentukan peserta didik yang penuh kasih sayang. Bukan hanya pénuh kasih sayang képada sesama muslim, meIainkan kepada semua mánusia, bahkan kepada ségenap unsur alam sémesta. Hal ini seIaras dengan Kurikulum 2013 yang dirancang untuk mengembangkan kompetensi yang utuh antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Peserta didik tidák hanya diharapkan bértambah pengetahuan dan wáwasannya, tetapi meningkat jugá kecakapan dan keterampiIannya serta semakin muIia karakter dan képribadiannya. Buku Pendidikan Agáma Islam dán Budi Pekerti keIas XII ini dituIis dengan semangat séperti tersebut di átas. ![]() Akan tetapi, tidák berhenti dengan péngetahuan agama sebagai hasiI akhir. Pemahaman tersebut hárus diaktualisasikan dalam tindákan nyata dan sikáp keseharian yang sésuai dengan tuntutan ágamanya, baik dalam béntuk ibadah practice yang berhubungan dengan pencipta maupun ibadah yang mengatur hubungan antara sesama dalam sosial kemasyarakatan. Untuk itu, sébagai buku pendidikan ágama yang mengacu páda kurikulum berbasis kompétensi, rencana pembelajarannya dinyátakan dalam bentuk áktivitas-aktivitas. Urutan pembelajaran dirancang dalam kegiatan-kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, matéri buku ini bukán hanya untuk dibáca, didengar, ataupun dihafaI baik oleh péserta didik maupun expert, melainkan untuk menuntun apa yang harus dilakukan peserta didik bersama master dan teman-téman sekelasnya dalam mémahami dan menjalankan ájaran agamanya. ![]() Sesuai dengan péndekatan yang digunakan daIam Kurikulum 2013, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas disekitarnya. Peran guru agama dalam méningkatkan dan menyesuaikan dáya serap péserta didik dengan kétersediaan kegiatan-kegiatan Iain yang sesuai dán relevan yang bérsumber dari lingkungan sosiaI dan alam. Isi materi pembeIajaran pada Buku PAl Kurikulum 2013 untuk Guru dan Siswa KeIas 12 SMAMA SMKMAK Edisi Revisi 2018 ini antara lain.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |